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师德建设年典型教师先进事迹——钟桂新

2018年03月29日 10:26:10 访问量:217

守望“根”的事业

钟桂新            

一直以来,人们给予教育事业以很高的赞誉,说它是太阳底下最崇高的事业,把教师比喻为蜡烛、春蚕、园丁、灯塔、人类的工程师……而我更愿把教师比作“根”,为了花的绽放,根不管土地肥沃也好、贫瘠也罢,总是用全心的爱默默地坚守着自己的岗位。根爱花,从来不偏爱哪一朵花,而是把爱给与每一朵花;根爱花,从来不违背花的生长规律,而是顺应规律让花尽情绽放;根爱花,从来不做燃尽的蜡烛,而是尽力吸收一切营养,让自己变得更加茁壮,为花的绚丽输送源源不断的能量;教育事业更像的事业,肩负着为社会主义建设培养栋梁之材的使命,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业

   “根”的事业,是扎根于大地的坚守。

教师的工作是辛苦劳累的,它琐碎、单调、重复,容易让人产生疲劳和厌烦感,需要内心的沉静与极大的定力,也需要时刻保持一份热情,不然就会产生职业倦怠,降低职业幸福感,甚至逃离这个岗位。

我从1986年走上三尺讲台,至今已33年,一直坚守在教育教学的第一线,这期间,身边许多同学同事,转出了教育行业,或走上领导岗位,或转入后勤工作,而我从没有对我的工作动摇过,这份执着源于我对教育事业的喜爱,随着时间的推移,我更明确了自己职业的定位,我要在这个岗位上坚守一辈子。既然我选择了这个职业,我就要努力把它做好,所以无论是在教学上,还是班主任工作方面,我都竭尽心力去做,虽然不聪明,但我可以用我的踏实与勤奋,在工作中去学、去悟,最终一定会有收获。30多年来,我以作风一贯踏实,做事认真严谨,富有爱心和耐心,工作讲求方法和实效,不计较名利得失,获得了赞誉,得到了领导、同事的认可和家长的信赖。有一次,教育局刘忠仁老局长看见我,说小钟这么多年来你始终没变呀,我说,老领导是批评我没有进步吧,他说不是的,一个人能把一项工作兢兢业业始终如一地坚持下去并能做得好,也是不容易的。老局长原来在一中做校长时,对我的工作就是赞誉有加的。

教育教学工作是紧张忙碌的,给但却给了我一种稳定和充实感,抛开社会的喧嚣和人事的烦扰,又让我拥有了内心的一份从容与宁静,走进孩子们的内心世界,我又收获了几多纯真与快乐!

“根的事业,是润泽心灵的无私的爱。

教师从事的是根的事业,它为千千万万个孩子的健康成长,输送知识的和精神的养料,他不仅要有广博的知识,更要有无限的爱心,诲人不倦的情怀和无私的奉献精神。但只有爱也做不好教育。爱是一种本能,与生俱来,会爱是一种本领,需要后天学习,让学生感受到并接受我们对他们的爱是一种本事,需要心有灵犀,润物无声……我们理解中的爱,可能对于孩子来说是一种负担,是一种痛苦,换位思考,包容谅解也许更能拉近与学生间的距离。

自然界中没有完全相同的两片叶子,每朵花都有不同的色彩,每颗果实都有不一样的芬芳。每个孩子生活的环境不同,经历不同,个性不同……差异客观存在,所以我们要承认差异,要尊重差异,用一颗宽容,真诚,公正,赏识的心去爱每个不同的孩子,我们才会拥有一个百花齐放的春天!基于这种认识,我在工作中,努力悦纳每一个孩子,不单纯以成绩这把尺子来衡量每一个学生。在我看来,一个人的成绩的好坏都是暂时的、眼前的、能够看得见的,但是长远的、看不见的、无形的,能影响人的一生东西,却是健康的心理和健全的人格,关注他们的心灵和思想,引导他们正确的人生观和价值观,成为我工作的重中之重,

所以,每接手一个班级,都要用心观察,做深入细致的工作,全面了解学生的性格特点,爱好和特长,以及他们的优缺点,这样工作起来才能成竹在胸,才能够有的放矢,并取得良好的效果。在工作中,尤其要关爱那些学困生、贫困生和性格孤僻、内向,甚至是有些另类的孩子,在各个方面关心他们,引导他们健康地成长,快乐的生活,为将来融入社会打下基础。

当然,爱学生一定要讲求方式方法,否则学生并不能很深刻的理解我们的用意,甚至会对我们产生一定的误解,这就是典型的好心办坏事。寻找最好的爱的方法,就是加强和学生的沟通、理解与包容。沟通的方式可以是长者式的循循善诱,给人如坐春风之感;可以是朋友式的促膝长谈,坦诚真挚,让人敞开心扉;可以是母亲般的呵护叮咛,让人倍觉温暖……言谈话语中,举手投足间,都充满了爱意和善意。“春风化雨润物无声”。受到老师的影响孩子们内心的爱和善就会潜滋暗长。对于自律性较差,违犯纪律的孩子,要倾听他们的心声,给予他们改过的机会,要有足够的耐心,等待他们的改变。因为我们面对的是成长中的孩子,在他们的身上或多或少都会有一些成长中的苦恼,换位思考,我们曾经也是这样走过来的人,就会包容、理解他们存在的问题,悉心引导,积极扶助,进而使他们在成长之路上走得更加平稳和从容。当一个孩子对人对事有了正确的认识,做人做事有了乐观积极的态度,就会迸发学习的动力,成绩自然也差不到哪去,不过这得需要一个过程,非得有耐心和爱心不可,“十年树木百年树人”来不得半点急躁和虚浮。

在我的班主任的工作中,少有的是暴风骤雨似的恼羞成怒,和声嘶力竭的训斥,更多的是和风细雨般的说服劝导,和柔声细语的叮嘱,因此,孩子们都亲切的叫我“妈妈老师”。我给他们缝补开了口子的牛仔裤;洗涤弄脏了的校服,给他们熬米粥来暖胃,给他们削苹果来止咳,给他们借用肩膀来发泄……每当他们回来看我的时候,常常提及这些,我知道这点点滴滴的小事,在孩子们的心里留下了美好的记忆。

当那个羞涩腼腆的小姑娘,高兴地告知我她以547分考上理想大学的时候,你可曾想,她曾经在模拟考试时,已位列全校380多名,因而想放弃自己,连他的父母都说不管她了。是我的真诚的劝慰和热情的鼓励,让她坚持了下来;当那个高大的帅哥妈妈,告诉我他儿子在海口公安局工作,而且工作很出色,让我到海南别忘了找他的时候,你可曾知道,他的儿子曾是一个玩皮生,竟因违反校规被处分过,是我的包容和感化,让他顺利地读完了高中;当那个小平头的矮个子,也从事了跟我一样的工作,在一所市里的重点高中教书,并小有成就的时候,你可曾想他因家里的贫困,不肯交口语加试钱,是我偷偷把钱交上,最终他因有口语加试成绩,以服从志愿考上了北师大外语系……世界上没有完全相同的两片叶子,每一个孩子都是老师的唯一。

“根”的事业,是孜孜以求的不断汲取。

“根深方能叶茂”,“根壮方能花香果甜”。33年的教学经历,从初中到高中,可以说积累了一定的经验,但随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。 教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教育教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。

“有激情,爱读书,善于思考,勤于总结” 才能成为一名好教师。为此我阅读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》 教育专家黄宝国的《差点教育》,教育专家王金战的《英才是怎样造就的》《学习哪有那么难》等,关注网上有关教育的公众号,“中国教育报好老师”、“教师博览”、“校长会”……中汲取好的教育理念和方法,通过学习使我学会了如何提高课堂的有效性,如何跟学生成为知心朋友,如何教育问题学生,如何造成班级舆论…这些方法在我的教育教学中都有体现。

教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的素养。在繁重的教育教学工作之余,还阅读一些书籍,传统文化中的“四书五经”“史传文学”“古代散文”(《曾国藩家书》《颜氏家训》《菜根谭》《《随园诗话》等)还有哲理性散文培根的《论人生》《蒙田随笔》以及一些中外名著,中外地理历史知识,李渔的《闲情偶寄》,朱光潜《美学书简》等美学书籍。从中汲取了各方面的知识和营养,一方面有利于语文教学,一方面增强了自己的审美趣味和道德修养,在这样一个浮躁的社会中,保有一份内心的宁静与淡泊。

     除此之外,关注中外发生的大事和国家的各方面的发展,以及社会热点话题,在教育教学中,不失时机的加强爱党爱国教育,增强孩子们对祖国的自信心和自豪感,从而激发他们学习的动力,对社会发生的一些事,通过辩论会的形式展开讨论,增强他们明辨是非的能力,引导学生用辩证的眼光看待我们国家存在的问题,用正能量的东西引导他们积极向上和乐观的人生态度。这样将来做人和做事就避免了偏激。如就华为老总任正非开除北大研究生一事,同学们展开了热烈的讨论,明确了有知识不一定就会做人,学会做人比学会知识更重要和做人要踏踏实实。

“他山之石,可以攻玉”。终身学习,才不会被这个高速发展的社会淘汰,学生如果是一条小溪,教师就应该是宽广的大海,不仅是知识上的,更是心胸上的,要培养大格局的学生,教师必须要有大气量,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

  “根”的事业,是淡泊宁静的情怀。

   一根粉笔,一块黑板,一张讲桌,一群纯真的孩子们, 年复一年,日复一日,迎来送往,周而复始,转眼已经33年,从青涩的少女,到白首的老妪,流走的是岁月,留下的是内心的坦然与淡然,用真诚去待人,用真心去做事,踏踏实实,始终如一,没有绚烂的华彩,没有激昂的乐章,在生活的舞台上,我是一个本色的演员。不管他人怎样看,我自己很享受这样的生活。26年的班主任生涯,我先后接手过各种各样的班级,有理班,有文班,有普通班有实验班,有高一自己拿的班,也有高二高三接手的班,有一次竟连续三年坐高三,工作的辛苦和劳累可想而知,无论学校交给我什么样的工作,我都一丝不苟地去完,任劳任怨,

尽管没有什么耀眼的荣誉,但我还是一如既往的做着我喜爱的工作,因为名也好,利也好,对我来说,都没有我内心的丰富与宁静重要,没有家长对我的信任和孩子们对我的喜欢重要,26年里,在我的手里,没有一个孩子辍学,没有一个孩子转班,只要他们能健康的成长,我就心满意足了。每当节日里收到他们的祝福,每当听到他们传来的喜讯,每当假日里他们三三俩俩的来看望老师,那是我最幸福的时候,我爱我的工作,因为它给了我一种踏实感和淡泊宁静的情怀。

教育事业是“根”事业,她的伟大,蕴含于教师对学生的熏陶中,蕴含于教师的默默奉献中,并且将显现于若干年后,由此促进的社会的进步!在我的教育教学生涯将要结束之际我愿像根一样奉献我的所有。因为我深信:花的事业固然显赫,叶的事业同样荣耀,而根的事业最崇高!

编辑:西丰高中
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